针对多动症儿童的治疗是以行为治疗为主的综合治疗，要求孩子，家长，医生，老师及社会共同配合。早期发现，早期治疗，提供给孩子一个健康，快乐的成长空间，多动症是可以治愈的。
脑电生物反馈训练
是应用操作性条件反射原理，以脑电生物反馈仪为手段进行训练，使患儿通过视觉，听觉反馈来抑制与注意力分散有关的θ 脑电波，增加与维持注意力有关的β脑电波来达到治疗的目的。
“333”学习能力训练
三种颜色，三种形状，三种材料，按一定规律有机结合而成的27个几何体，通过一系列有趣的游戏把孩子带进一个立体空间，引导孩子去探索一个多维的世界，让儿童在一系列寻找规则的游戏中学习发现规律的基本方法，让孩子学会用最简单，最快速，最通俗的方法解决复杂问题，从而提高学习能力。
感觉统合训练及平衡能力训练
感觉统合训练是通过各种专门的器械，在有计划，有指导，有针对性的游戏运动中，输入较强的感觉刺激，通过诱发的顺应性反应，增强和改善大脑的整合功能。
平衡功能测试训练是通过测量一系列不同姿势下孩子的平衡能力和姿势摆动，评估孩子的运动平衡功能，通过系列的游戏疗法提高孩子的运动平衡能力，从而提高注意能力。
家长课堂与心理行为辅导
通过父母培训及儿童家庭辅导，医生直接向父母传授有关多动症的原因，行为矫正策略，如何提高注意力等知识，理论与实践相结合，改善家长认知，从而改善儿童的注意力及行为问题。
团体游戏辅导
是通过团体内人际互相作用，促使个体在交往过程中通过观察，学习，体验，认识自我，探讨自我，接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，充分发挥自身的潜能和优势。
儿童多动症家长课堂安排
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时 间 |
内 容 |
地 点 |
讲 课 人 |
时 间 |
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2009-10-25（周日） |
了解多动症 |
宣教室 |
刘兴莲 |
4:30-5:30 |
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2009-10-31（周六） |
行为干预 |
宣教室 |
傅毅堃 |
4:30-5:30 |
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2009-11-1（周日） |
亲子关系和谐 |
宣教室 |
丁莉华 |
4:30-5:30 |
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2009-11-7（周六） |
如何提高注意力 |
宣教室 |
陈洪波 |
4:30-5:30 |
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2009-11-8（周日） |
情绪管理 |
宣教室 |
周爱琴 |
4:30-5:30 |
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2009-11-14（周六） |
如何提高学业成绩 |
宣教室 |
王 凤 |
4:30-5:30 |
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2009-11-15（周日） |
行为干预 |
宣教室 |
傅毅堃 |
4:30-5:30 |
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2009-11-21（周六） |
了解多动症 |
宣教室 |
刘兴莲 |
4:30-5:30 |
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2009-11-22（周日） |
如何提高注意力 |
宣教室 |
陈洪波 |
4:30-5:30 |
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2009-11-28（周六） |
亲子关系和谐 |
宣教室 |
丁莉华 |
4:30-5:30 |
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2009-11-29（周日） |
如何提高学业成绩 |
宣教室 |
王 凤 |
4:30-5:30 |
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2009-12-5（周六） |
情绪管理 |
宣教室 |
周爱琴 |
4:30-5:30 |
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注：1.每周日下午4:00~5:00在门诊部四楼阶梯教室进行团体游戏辅导。
2.每个疗程6次家长课堂，希望家长按时参加，有事请假另行安排。
3.在训练中有特殊要求，及时看专家门诊，调整治疗方案。
4.为了提高治疗效果，请家长耐心积极配合。
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湖北省妇幼保健院儿童保健科
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